"Hai detto che oggi era la tua prima partita, quindi fai del tuo meglio. Hai persino stuzzicato le narici di un troll, quindi il Quidditch sarà un gioco da ragazzi. Anche se il tuo avversario è Serpeverde."
“···”
Parlai sarcasticamente a Dae-hwi e percorsi il corridoio. Cercai di resistere, ma la gamba mi faceva un male cane. Dopo essere stato morso da quel mostruoso Fluffy, non c'è motivo per cui non dovrebbe farmi male. Riflettei se andare in reparto, ma poi decisi di no. Se non avessi visto alcun segno di miglioramento, ci sarei andato. Per ora, mi sarebbe bastato recitare un solo incantesimo. Scivolai silenziosamente in bagno, evitando i tanti sguardi.
“Oipalephuton.”
Oipalephuton è un incantesimo che ho creato. Non è un incantesimo ufficiale, ma ci ho dedicato molto tempo, quindi devo usarlo. Certo, non è un incantesimo che rende le ferite invisibili o le guarisce completamente, ma ti fa perdere la sensazione del dolore. Ma è solo temporaneo. L'ho creato quando ero studente, al secondo anno, quindi non è molto utile. Sto cercando di pensare positivo.
Non sembrava passato poi così tanto tempo dall'inizio del semestre, ma sorprendentemente novembre si stava già avvicinando. E questo significa che il periodo degli esami si sta avvicinando rapidamente. Sono preoccupato per quanti idioti non supereranno gli esami quest'anno. So che i loro voti non mi interessano, ma se rendo le mie lezioni troppo difficili, tutti saranno bocciati, lasciando solo uno o due studenti in grado di sostenerle. Se le rendo troppo facili, tutti capiranno e persino gli idioti si uniranno a me.
Gli alunni di quarta elementare non sembravano avere una conoscenza generale della soluzione originale di Dittany (un agente cicatrizzante altamente efficace), quindi farò loro solo una o due domande al riguardo. D'altra parte, hanno mostrato una notevole conoscenza dei bezoari (pietre che possono salvare vite umane dal veleno), quindi farò loro altre domande al riguardo.
···
Francamente, gli esami non sono così importanti al primo anno. Forse lo sono un po' di più al secondo, ma dal terzo anno fino alla laurea diventano qualcosa che devi superare, anche se significa fare amicizia con loro. Gli studenti del primo anno non sanno in cosa sono bravi e in cosa no, e non hanno ancora imparato molto, quindi ho faticato molto a decidere cosa testare. Davo loro solo qualcosa di molto elementare. Per esempio, cosa succede se si aggiunge radice di narciso macinata all'acqua di artemisia? Gli studenti del primo anno hanno un'età in cui dovrebbero divertirsi molto, quindi non c'è motivo di renderlo così difficile.
Dovendo insegnare dalla prima alla settima elementare, ero sempre impegnata, ma il periodo degli esami mi rendeva ancora più impegnata. Certo, la scusa "dovevo scrivere i problemi" non è del tutto sbagliata. Ma c'è un problema più grande. Ogni volta che cercavo di prendermi una pausa, i ragazzi entravano e facevano domande a non finire. Quanto sarebbe meraviglioso se fossero così di solito. Non potevo fare a meno di provare risentimento per quei ragazzi che mi ascoltavano da un orecchio e dall'altro durante le lezioni, solo per poi dichiarare all'improvviso che era arrivato il periodo degli esami. E per di più, quando chiedevo loro se avevano domande dopo la lezione, non me le chiedevano mai.
Ultimamente non riesco a dormire bene a causa dei bambini che continuano a venire a trovarmi, anche di notte. Anche oggi camminavo lungo il corridoio con un'espressione imbronciata.
“Professore…! Anche questo esame sarà difficile…?”
"Non è affatto difficile."
"Questo è... il tuo standard."
"Me l'hai chiesto, vero?"
"ah···"
Mi ha chiesto se il test fosse difficile, come se avesse già rinunciato. Mi ero concentrato sui punti di forza del mio voto, quindi non dovrebbero esserci molte domande difficili... È difficile?
Mi chiedevo se avrei dovuto rendere il test un po' più facile... Oh, giusto. Me n'ero dimenticato. Ho detto al signore del Quidditch, ma poi mi sono girato e lui se n'è dimenticato... Immagino di stare invecchiando. Ho guardato l'orologio e mancavano tre minuti alla partita di Quidditch. Sono corso come un matto al campo da Quidditch.
Fortunatamente, sono riuscito ad arrivare e a prendere posto prima che l'incontro finisse. Cercavo di godermela, ma la scopa di Dae-hwi sembrava essere stata stregata da una sorta di magia, oscillando avanti e indietro. Non riusciva nemmeno a mantenere l'equilibrio. "Oh cielo, è il nostro primo incontro... Devo fare bene. Cosa farò?", pensai, iniziando subito a mormorare un incantesimo. Ma la scopa di Dae-hwi non si fermava. "Cadrò?", "Mi farò male sul serio?", pensai, preoccupato, mentre recitavo l'incantesimo ancora più forte.
“Fuoco… fuoco…!”
Il professore seduto accanto a me mi diede un colpetto sulla spalla e urlò. Per un attimo fui distratto dalla recitazione dell'incantesimo, poi mi pestai i vestiti. Forse i miei vestiti presero fuoco, attirando l'attenzione, e la scopa di Dae-hwi tornò a funzionare correttamente.
Daehwi seguì il Boccino d'Oro e atterrò sulla sua scopa. Volava basso, ma temevo che cadesse. Poi, forse si spinse troppo avanti e cadde dalla scopa. Non sembrava ferito gravemente. Ma poi cercò di vomitare, forse perché si sentiva male. Poi, un Boccino d'Oro gli uscì dalla bocca. Come aveva potuto mangiarlo? Naturalmente, Grifondoro vinse, ed ero felicissimo che Daehwi avesse vinto la sua prima partita.
Questa volta è stato il Professor Raptor a incantare la scopa di Daehwi. Perché diavolo continua a farlo? L'ho visto l'ultima volta mentre cercava di prendere la Pietra Filosofale, ma perché Daehwi la tocca? Cosa ha fatto di sbagliato Daehwi? Qual era il suo scopo? Non sono proprio riuscito a capirlo.