あなたはQ&Aを残していると聞きましたか？

Q&A 5回目の回答

紙打つ前にようやくチャンイの口を塞いだカラットは、魂が全部打ち明けられたような気分を満喫して愚かさを唱えていたのか

ドリューグ

それから開校し、最初の教示

담임 (여사언,종대

また見る -

유캐럿

「ジョンデサムダン」

カラットは担任と目に直面すると少し目を惹きつけた。

鐘隊の立場では固い表情だが、自分に挨拶するカラットを見て両者の関係がとても近づいたと思う鐘隊だった。

담임 (여사언,종대

初日から授業…！

담임 (여사언,종대

したら嫌いでしょう〜

「はい！！！」

やっぱり残ってるか

答えがとても元気でした。

담임 (여사언,종대

それでは自己紹介してください...

「ああああ!!!!!!」

「これではありません！！！」

「サム私たちの休憩の時に自己紹介をしました！！！！」

みんな休む時間にしなかった自己紹介をしたと泣かないか

何も聞かないように耳を止めて叫んでいないか

開版された5分後よりも激しい開版だった。

クッ！!!!!

カラットは机を一度打った。

유캐럿

ああ…手が滑りましたか？

そうだ。

カラットは手が滑った。

半子供たちはカラットの言葉を間違って理解し、子供たちはとても静かになった。

유캐럿

「手が滑りましたか？手が滑った金にあなたも少し殴らなければならない。

ということの意に気づいた。

カラットはただ文字通り手が滑っただけなのに、

しかし、誤って机を置いたカラットを見た咀嚼三人部屋はカラットの手を中に心配していた。

担任も班長だけ見ていたのか偶然カラットを見たのか手が滑ったのを見たし晴れ

담임 (여사언,종대

ではQ&A遊びでもいいか？

부승관

ええええ！

이 찬

ワアアア（ペア）

최한솔

（うなずき）

噛む三人部屋を除いて、残りは何の言葉もなかった。

담임 (여사언,종대

それでは先生に聞いてみてください！知る限りで全部答えてあげましょう！

静的だった。

みんなカラットの気づきに忙しいのに誰が先生に集中するのか。

カラットは鐘隊の口がちょっと悟り飛び出てきたのを見て、ちょっと笑いもしばらく質問を投げてくれた。

유캐럿

...恋愛経験？

담임 (여사언,종대

...

鐘の口がさらに飛び出した。

カラットは考えた。

유캐럿

「ああ、私は何を言ったのですか？」

담임 (여사언,종대

昨日…初恋と…別れた…

そしてまた静的

유캐럿

「うーん…犯された」

부승관

ㅇ..ええと…サム！サム…ええと…ええと…！ああ..給料え..いくらですか？！？！

담임 (여사언,종대

パリが安いたわごとよりも少ない...

鐘の口がさらに飛び出した。

최한솔

ㅇ..ええと...私はどんなコンテストに出かけたのですか？

담임 (여사언,종대

うん！私は完全にたくさん！ああ、今回は女子言語大会がありますが、出かける人 -

鐘隊の口がすっぽり入り、この部分では自信があったのか誇らしく言って、浮気なく女子言語大会を語った終隊だった。

事実はさっきからずっとタイミングだけ見ていたのにハンソルが助けてくれたのだ。

もう一度静的

すると終隊の口はソウル駅2番出口まで出ていた。

유캐럿

私は…！私が出ます。

유캐럿

'私はやります!!!!サムは痛くないでください！」

담임 (여사언,종대

知人〜？

ジョンデは口に好線を描いて上がった。

유캐럿

はい...

終隊の頭の中で、カラットは「怖い班」で

「大会を出てくれてありがとう」に変わり、

終隊の頭の中にカラットの名前がさらに深く打ち込まれた。

담임 (여사언,종대

はい〜それでは

이 찬

兄が出たら私も出かけます！

부승관

...（私は女性の人がうまくいきませんが…）ㄴ..私も!!!

최한솔

私も...

이 찬

「できませんが、

부승관

「私は失望するでしょう...

최한솔

'何の考えもない。なぜ、私は何も考えていないからです。」

ジョンデはそんな子供たちの心の中も知らずに感動に濡れて、今初めて見た子供たちに感動の目で見つめた。

담임 (여사언,종대

はい！多大会申し込み！私が対象を得ることができるように、私たちを助けてください！

부승관

ああ..ハハハ..;;

부승관

「私の実力はポロン飛ぶのに…」

이 찬

「わからない〜何とかなるだろう〜」

최한솔

'私は考えがない。なぜ、考えがないからだ。

담임 (여사언,종대

「やはり男の子だからこそ義理がいいね―完全感動的だ」

担任の大きな誤解だった。

他の時間はすべて開学式の映像を見た。

先生が返送班担当の先生だけかかり、先生なしで授業映像を視聴したカラットの半分、3半は開版0.1秒前の状態と似ていた。

だから昼食

今日は開学式だと昼休みに昼食だけ食べて終わるという。

부승관

大ヒット大ヒット！ややみんな。隣の学校レベル中学校あるじゃないか、あの6校時までプールで授業に行くのに

이 찬

うわー...勉強できずにQ＆Aと出てきたら...ㄷㄷ

최한솔

高校の選択はうまくいった。

カラットは何でも構わないような表情で給食だけ食べることに忙しかった。

부승관

おいしいですか？

유캐럿

いいえ。

이 찬

なぜ食べるの？売店ありますが。

유캐럿

ランチが無料じゃない。売店はお金を運ぶ。生きようとしています。

최한솔

現実的です…

이 찬

それから私たちは売店で食べるのを買います〜

カラットは頭をうなずいた。

噛む三人部屋が行き、カラットはご飯を再び食べ始めた。

売店があるので給食をよく食べていない子供たちのおかげか給食室の中はとても寒山だった。

이지훈

うわー - 給食を食べる学生がいます〜

カラットは上を見上げた。

上を見上げると、とても可愛い白いウサギの一匹が給食板をカラットの前に置いて私を見下ろして話すのではないだろうか。

유캐럿

生きるには食べなければなりません。

이지훈

そうではありません。しかし、ここの学生はみんな食べようとして生きています。

유캐럿

では先輩は給食を食べるのを見れば生きようと食べてみましょう。

이지훈

雪だるまがいい友達です。私が先輩なのは…名札を見ているのか？

유캐럿

いいえ。先導部の紙を見てください。先導部は2年生からできるのでしょうか？

이지훈

そうですね…

カラットはどのように先導部という人間が名札を奪うのか、名札の中で短いことを知ることができないのか気になった。

이지훈

まあ、給食は生きようと食べるのではなく、背を上げようと食べるのです。

이지훈

私は身長が小さい方ではありませんが、

유캐럿

背の高いㄷ...

김민규

やあああああ!!!!!!イイイイイジイイイイウウウウン！!!!!

이지훈

あぁ…あのミンギの子は背が高いと思い、走るのは怖かった。何を書こうとしているのか

ケラットは、ジフンがキーにコンプレックスがあるということに気づき、キーについてもう話しないと思った。

김민규

ヒン…私捨てて先に行けばアトケ！

이지훈

荒々しい給食室で給食合致に会って君を待つ時間がなかった。

김민규

ハル…売店を置いて誰が美味しいご飯を食べる？

유캐럿

私は。

ジフン先輩がなぜミングと言ったのか分かるようだという考えをしたカラットだった。

給食メイトなら給食を一緒に食べるのにすぐ前に給食メイトがあると思わず言うのはどの国の考えなのか。

유캐럿

「どんな子なのか？

김민규

こんにちは〜ハル！あなたは大当たりが怖いと思いました!!!!

유캐럿

「うーん…心臓…始発…ちょっと…」