特別な先生（ソン・ドンピョ/シーズン1,2）

シーズン2。 3/26アラートをすばやく書き込む方法

2020年3月

26日木曜日START❗❗❗

이여주(26)

こんにちはㅎㅎㅎㅎㅎ

강민희(27,초6)

1階先生何がいいのですか？

이여주(26)

はい？

강민희(27,초6)

要塞の気分がよさそうです。

장원영(26,초4)

そういえばそうですねㅎㅎ

이여주(26)

そんなことはありません。

손동표(28)

ㅎㅎㅎㅎㅎㅎ

조승연(28,초1)

ヨジュサム！

이여주(26)

はい？

조승연(28,초1)

アリヨ.. 行動がすべて遅すぎるのに良い方法はないでしょうか？いくら1年生ですが、他の子供たちに比べて遅すぎますㅠㅠ

이여주(26)

ああ..私も国語の時間に文字をゆっくり書いたんですよㅠㅠ私はただ待ってくれてずっと書くように言っています。

손동표(28)

それは一般の子供に使う方法ではありませんか？

이여주(26)

（なんだ…買っても才能がないのは相変わらず…）

손동표(28)

障害児の場合は、それに合う方法をもっと考えてみましょう。

손동표(28)

ヨジュサムの性格に大まかに取り除こうとしているのではないでしょうか？

이여주(26)

スンヨンサム！考えてみましょう。授業に行かなければなりません。

（授業中）

이여주(26)

1回の答えは何ですか？

아리(초1,지적)

ㅎㅎわかりません。

이여주(26)

どこに行ったの？どこに行ったの？

아리(초1,지적)

家!!!

이여주(26)

猛烈だ どこに行ったの？家!!!

맹구(초1,자폐성)

家！

이여주(26)

それでは私たちの家に行ったことを書いてみましょう！

이여주(26)

先生が黒板に使うからそこに本に書いてみて！

아리(초1,지적)

(ㅈ)

아리(초1,지적)

(地)

아리(초1,지적)

鉛筆を削るべきです~~

이여주(26)

アリヤ〜鉛筆は休む時間に削るべきです〜

아리(초1,지적)

はい

아리(초1,지적)

（ジ）

아리(초1,지적)

ああ..間違って書いたㅠㅠ消去します。

아리(초1,지적)

（）

이여주(26)

（うーん…黒板を見て書くからどこまで書いたのか、どこに使う番なのか混乱しそうだな）

이여주(26)

有谷先生がここに紙に書いてくれるからこれを見て書いてみる

아리(초1,지적)

（指でどこまで書いたかわかって書く）

이여주(26)

（おㅎㅎずっと速いの？）

(学校終了)

이여주(26)

黒板を見て文字を書くとどこまで書いたのか行を失う。

이여주(26)

紙に書いて横に置いてあげると手をつないで書いてより早く書く...

이여주(26)

しかし、それで、

이여주(26)

どうすればスンヨンサムも楽で、アリもお知らせ場を早く使えるのか？

🌱새싹작까

壊すか心配してからずっと続いて書きますよㅎㅎ

🌱새싹작까

読者が特別教師になったと思い、一度苦しんでください。

이여주(26)

ああそうだ！

이여주(26)

スンヨンサム！

조승연(28,초1)

はい？

이여주(26)

アリが見たから…

이여주(26)

だから私は簡単に通知を書く方法を考えてきました。

이여주(26)

お知らせ状を黒板以外にパソコンで書いてください！

조승연(28,초1)

に？

이여주(26)

パソコンで書いて他の子供たちは黒板の代わりにテレビ画面を見て書くようにしてすぐに印刷してアリはそれを見て書かせてください。

조승연(28,초1)

ああ！いいですね？

이여주(26)

それでも、ゆっくりと書いたり書いたりする方法もありますが、できるだけ自分の力で使えるようにするのがいいから、そうしてみて結果を教えてください。

조승연(28,초1)

はいㅎㅎ

손동표(28)

結構ですよㅎㅎ

이여주(26)

ㅎㅎㅎㅎㅎ

🌱새싹작까

昨日は知らず、前回のお菓子編で写真を忘れていませんでした。

🌱새싹작까

また、新しい購読者の二人が来ましたㅠㅠ以上感動しますㅠ

🌱새싹작까

試験勉強しなければならないのにいくら私の意志にするのですが、見る人もたくさんいませんが、シーズン1でただ終わってしまうか悩んだ時がありましたが、シーズン2まで連載するのは上手だと思いますㅠㅠㅠㅠㅠ

おやすみなさい。

じゃあ新しく来た読者様歓迎します！

今後

花道だけ歩きます❤❤❤❤❤