あの日の君は仲良くしてる

パート2 パート2

최승철

……

???

うーん…そんなことがあるとは知りませんでしたが…

최승철

どうして…

최승철

私はとても利己的ですか？

???

もともと恋愛する時は譲歩もしてお互いに合わせてあげるが、どうして見れば私が利己的に変わるしかない。

???

걔はどうかわからなくてもあなたは걔랑 시간은 보내고 싶어

최승철

....そうです。

???

それでもその子は目標がはっきりしているだろう。

최승철

…？

???

大学という目標

???

大学に行きたいから修能に喉を張るじゃないか。

최승철

.....

???

しかし、あなたは？

???

どこに大学に行くという目標もあるの？

최승철

（どりどり）いや…

???

では、すぐに就職するのですか？

최승철

.... そうか？

???

見て、君は今は明確な目標もなく恋愛だけに狂って未来に対する考え1もしないじゃないか。

최승철

.....

???

気をつけて。私たちの大人になるには9ヶ月残ります。

???

あなたはただ集中するのではありませんか？

???

あなたの目標も作ってその目標を追いかけ、それから恋愛もして

???

だからこそ3時順調に恋愛する？

최승철

.....

???

まだ遅れていません。

???

それでも早く就職するのか大学に行くのか決めて大学に行くと、どこにどの学科に行くのかを決めて勉強に集中しながら恋愛して。

???

それから恋愛もできず未来も滅びるの？

최승철

.....(複雑)

???

エヒュ...

???

ジョブ考えてしまって今は遂行評価にも集中しよう。

???

遂行評価でもよく見なければならないのではない。

???

サムたちが今回の高3が遂行評価反映40％だと言うじゃないか。

최승철

(ミンギク ミンギク)

???

早く起きて、サキャット。

최승철

うーん…。

박혜정

....(パンク)

아이들

…？

아이들

（パク・ヘジョン、何を見て？）

박혜정

....

아이들

（ああ、あなたの彼氏は5クラスでしたか？）

박혜정

（うん..ㅎㅎㅎ）

선생님

ヘジョンああ？

박혜정

はい..!

선생님

ここで問題が出て解決しますか？

박혜정

はい..!

선생님

そしてこの問題は隣に片思いが出て解いてみよう。

아이들

ハル..

선생님

なぜ？嫌いですか？

아이들

女の子〜ㅎㅎㅎ

박혜정

（正方形）

아이들

サム、ここで最初に解くの？

선생님

え〜

아이들

（正方形）

박혜정

サム、全部解けたら入ってもいいですか？

선생님

ええと、入る。

박혜정

.....

박혜정

「どうせ前に背の高い子だから取らないだろう。

박혜정

（やっぱり）「やっぱりハンサムだ」

[チェさん彼氏]

박혜정

（トトトーク）

[ああ、バスケットボールをしようか？バスケットボールをするのは素晴らしかったですが、番号を教えてください。]

박혜정

.....（電話を入れる）

아이들

何？ (ソゴン)

박혜정

うん…？

아이들

何がそんなに急いで電話を隠す？

박혜정

ああ...彼氏..ㅎㅎ

아이들

ㅋㅋㅋㅋこの子恋愛してるからいい？

박혜정

うん〜> <

아이들

ㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋ

선생님

さて、ここヘジョンが解けたのを見れば..-

___

선생님

今日のレッスンここまで。

선생님

宿題はない。

아이들

ワアアック！

선생님

次のクラスを準備してください。以上。

박혜정

（携帯電話を取り出す）

[チェ氏彼氏]未読メッセージ1

トーク

[ああ、どうですか？すでに私は彼女がいます。とてもきれいで責任感のあるガールフレンドだと他の女性は目に入らないのです]

박혜정

本当に私..

[しかし写真はなぜ与えるのですか？]

최승철

[そっちが可愛い私の彼女ですから]