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每年，全國人民屏息以待大學學術能力測驗（學校學術能力測驗）。
今天就是這一天了，而就在昨天，我還是個正在準備高考的高三學生。
從小學起，我就一直在為這一天做準備。
我畢生致力於學習。
我比周圍任何人都更在意成績。
沒有人支持我。
朋友？
我沒有那麼大的迴旋餘地。
競爭關係。
雖然他們聲稱在理論上他們是“優秀的競爭對手”，
每個人內心深處都會羨慕別人，都會有自卑感。
我當時也是這麼認為的。
然後，他完成了公眾所稱的「史上最糟糕」的作品。
回家的路上，抬頭望著夕陽染成紅色的天空，
我開始給自己打分數。
結果非常完美。
每年只有極少數人能夠做到這一點。
我做到了。
這是一張通往全國頂尖醫學院的入場券，夢想成真了。
即使進入醫學院後，我仍然繼續學習。
他從未掛科，總是名列前茅。
而今天，
我最初是以胸腔外科一年級住院醫師的身份來到這家醫院的。
第一天，我站在一位教授面前。
“教授，這位是尹素雅，一年級住院醫師。”
“哦，請坐。”
“我被告知從今天開始，你將在教授的指導下接受培訓。”
“所以呢？為什麼選擇胸腔外科？”
“……我來這裡是有原因的。”
“就這些？你覺得這樣就能蒙混過關嗎？”
“論努力程度，沒人能勝過我。”
“這是在座各位都能說的話。”
“我從小學起就一直來這裡。”
「...所以呢？
我不看過程，我只看結果。
“我對自己的能力充滿信心。”
“如果我的住院醫師不稱職，那他就不是我的住院醫師。”
所以你應該是個積極主動、勇於擔當的人。
“我入學時成績名列前茅，所有科目都拿A。”
他畢業後就被這家醫院聘用了，是醫院有史以來最年輕的員工…
“如果你這麼聰明，你應該明白我的意思吧？”
“……是的，我明白了。”
“好吧，那就出去吧。”
我累了。
有件事引起了我的注意。
為什麼偏偏是這位教授？
他的名字是金碩珍。
醫院裡最有才華也最令人畏懼的教授。
雖然我擁有知識和經驗，
他在當地居民中以不好接近而聞名。
「醫生」這個職業本身就很辛苦。
但她能在他的指導下生存嗎？
說實話，我當時一點信心都沒有。