老師1：今年，你們要去參加期待已久的學校旅行了。
學生們都很興奮，儘管他們已經是高三學生了。
這可以理解。對於那些一直被學業壓得喘不過氣的大三學生來說，這個消息簡直就像做夢一樣。
然而，說完這些，老師又補充了一點。
老師1：安靜，安靜。不過今年的學校旅行可能會有些不同。
你們現在多大了？一定都從新聞上聽說了吧？離我們世峰市很遠的地方爆發了疫情。你們一定都聽說了。
政府一直在隱瞞這場疫情的確切症狀，但即使它離我們很遠，其傳播速度也相當快。
老師正在講韓國正在蔓延的疫情。這場疫情非常危險，韓國政府全力研發疫苗，而且疫情傳播速度也很快。
但奇怪的是，政府刪除了所有關於確診病例的社區視頻，並且避免對疫情做出任何直接解釋或提及。
造成這種情況的原因可能是什麼呢？
學生1：老師~但是為什麼不談談學校旅行，而談論這個呢？
學生2：這次旅行要去哪裡？什麼時候出發？
這時，學生們滿腦子想的都是學校旅行，並沒有真正聽老師講課。
老師1：好了，介紹有點長了。這是學校旅行申請表。
這一次，獲得父母的同意比以往任何時候都更加重要。試圖偽造父母的簽名是行不通的。我們已經向您的父母發送了一份線上調查問卷。
學校旅行的地點將在調查結束後，根據參與人數決定。就這些。
學生們終於明白了。
家長們對調查結果感到滿意。尤其考慮到，在高考前夕，看著高三的孩子參加學校組織的旅行對家長來說並不容易。
正好有個藉口可以讓他們的孩子明白一些事情。
最終參與人數為…
一年級 [38 名學生]
二年級 [42 名學生]
三年級 [25 名學生]
這次學校旅行共有來自三個年級的 105 名學生前往同一地點。
第0-1章：流行病
於是，學校旅行的日子到了。
學生們當時在火車上。
這是一列由4節車廂組成的火車，不包括駕駛室。
離駕駛艙最遠的車廂是第四節，車廂裡坐滿了三年級學生。接下來是二年級學生，然後是一年級學生。
最前面那輛車是專門留給運動員的。
有了這樣的安排，世峰高中的學生們開始了他們的旅程。