兄弟

女主の傷(2)

작가

皆さん、私は最近忙しくてできませんでした...ハーディマン今日から

여주

女主はいじめに遭うだけでなく、暴行を受けたが、自分をいじめる子どもたちが怖くて報告をすることができなかった。

여주

しかし、兄弟たちも女主を同情する心で助けたわけではありません。

7人の兄弟も全部同じ状況だった。それで、女主が受ける傷がどれほど大きいのかを知るのに役立ちました。

しかし、兄が助けてくれれば助けるほど、子供たちはもっと激しい暴力をした。

ここまで女主の怪我 これからサイダー出て行きます！

석진

先生に言うことがあります

홉이

ヨジュは学校の暴力を受けているようです

태형

学校暴力委員会を開くことができますか？証拠もすべてあり、誰がそうしたのかをすべて把握しました。

선생님

はい。証拠を見せて

석진

私たちが女主が嫌がらせを受けているのを見たとき、イ・ジウンの群れがあり、私たちは助けてくれました。

홉이

そして排水地とイ・ジウンがヨジュを体育館に引きずり、各目で殴るのを見た。

태형

私たちが助けてくれたら、女の子はもっと激しい暴力を与え、私たちに尾をつけると言いました。

선생님

証拠は？

홉이

私たち7人のうち5人は女性を助け、2人はビデオを撮りました。

（映像本）

선생님

これは本当ですか？

석진

はい

선생님

それからイ・ジウンと排水地を連れてくる

정국

ヤイジは私に従ってください

이지은

政治はどうしたの？

태형

排水地は私に従ってくる

배수지

なぜ私はなぜですか？

선생님

さて、あなたは女主を悩ませたのは本当ですか？

배수지

ㅇ...いいえ

이지은

私…私たちはそうではありません。

선생님

それでは、これらのビデオは何ですか？

배수지

あ…ㅆㅂキム・ヨジュは編みましたか？

이지은

だから;;

석진

何が私たちが言った

선생님

君は強戦だ

작가

こうして女主をいじめる群れはなくなり、私がおそらく使う時、女主を苦しめた友人たちを学生1(?)こんな風に表示をしましたよ。私の兄弟は女主を同情して救ってくれたのではなく、兄弟たちもいじめられていました。

작가

私は彼女がどれほど難しいのか分かります。