特別な先生（ソン・ドンピョ/シーズン3）

後遺症

（数日後）

(学校終了)

손아련(25,초3)

私の母は今日リングをよく食べましたㅎㅎ肉は本当によく食べました。

はい、お疲れ様でした。

손아련(25,초3)

君の指輪が上手い！それから注意してください〜

손아련(25,초3)

（ヒュー…大丈夫なふりをするのは難しい…）

손아련(25,초3)

（それでも仕方ない。. 一人の子供のために祝われており、他の子供の授業に支障を与えることはできない。. プロらしく行動しなければならない）

ああ……先生は自分のクラスの生徒がそうなったのですが、どうしてそんなに笑うことができます…指輪に行こう！

손아련(25,초3)

...

송형준(30,초2)

え？

손아련(25,초3)

（ヒョンジュンサム）

손아련(25,초3)

（すごい）

송형준(30,초2)

...

이진우(24,초1)

?

이진우(24,초1)

お疲れ..

손아련(25,초3)

（すごい）

손표동(24,초4)

アレンサム〜！

손아련(25,초3)

（すごい）

손표동(24,초4)

まあ！なぜ避ける..

손아련(25,초3)

ああ..ドンドンサム..それは..

손동표(32,초5)

アレンサム！校長先生がまとめたものを持って来るように言われました。

손아련(25,초3)

はい

손아련(25,초3)

私は忙しくて行きます！

손표동(24,초4)

...

(校長室)

교장선생님

整理するのに苦労しました。

손아련(25,초3)

はい？何...

교장선생님

毎日、毎日子供たちがどうだったか記録することがどれほど重要かを悟りましたか？

손아련(25,초3)

はい..本当に重要だと思います..

교장선생님

それで言うのに明日先生たちの研修時間に記録についての話をしますが、その時先生が今日で記録の重要性を悟った話をしてもらえますか？

손아련(25,초3)

ああ..はい、わかりましたㅎㅎ

교장선생님

病院毎日行って会話内容をすべて記録していますよね？

손아련(25,초3)

はい..

교장선생님

今日は私と他の部長が行きます。

손아련(25,초3)

はい..

(翌日)

（授業中）

손아련(25,초3)

さあ、みんな関連動画を見よう！ （ねじれ）

손아련(25,초3)

...

꺄아아아아아ㄱㄱ！!!!!

손아련(25,초3)

???????

뭉치(지적장애)

(快適)

스타(지체장애)

(快適)

반지(다운증후군)

(快適)

조유리(실무원쌤)

(快適)

손아련(25,초3)

ㅁ..何を言っていませんでしたか？

조유리(실무원쌤)

何を言う？

손아련(25,초3)

誰が叫ぶ音..

조유리(실무원쌤)

私は聞こえませんでしたか？

손아련(25,초3)

ああ…はい…わかりました。

손아련(25,초3)

...

손아련(25,초3)

ちょっとラボで休んで来てもいいですか？ビデオが終わる前に来ます。

조유리(실무원쌤)

はい。

손아련(25,초3)

なんだ…明らかに誰が叫んでいるようだった。

손아련(25,초3)

ハ...

（少し後）

손아련(25,초3)

ええと！何ですか？

손아련(25,초3)

これは夢ですか？現実ですか？

손아련(25,초3)

ハ.. なんて説明すべきか分からないけど変な感じだった

손아련(25,초3)

夢を見たのではなく…現実にいるが、突然現実と夢が混乱する感じ？

손아련(25,초3)

一度授業はしよう！他の子供たちの授業まで台無しにならない！

(学校終了)

차준호(30,초6)

お疲れ様でした〜

손아련(25,초3)

（すごい）

🌸꽃잎엠씨

どこから見たのと同じではありませんか？

🌸꽃잎엠씨

今回の話ではなく、しばらく前に亜鉛以外の人物です。

🌸꽃잎엠씨

誰かがわかると思うなら…

（案内放送）校内にいる先生に知らせます 今講堂で会議と研修が行われる予定です 今すぐ講堂に集まってください

손아련(25,초3)

ヘルス先生に聞いてみたいのですが…

(聞いてみてください)

(講堂前)

손아련(25,초3)

ああ…遅くなった。

손아련(25,초3)

今入ると先生たちがみんな見つめてるのに…どうしますか？

손아련(25,초3)

ああ..できませんㅠㅠ到底入らない

손아련(25,초3)

ハ..

손아련(25,초3)

人々が見つめるのがとても嫌です..

손아련(25,초3)

みんな私だけを見ているようです。

손아련(25,초3)

一人で遭遇するのも恐れていますが、何人かの人々に注目されるのはどうですか。

カトク！

손아련(25,초3)

カトク

손동표(32,초5)

（カトク）校長の先生に話を聞きました。

손아련(25,초3)

ハ..何と言いますㅠ

손아련(25,초3)

（カトク）お兄ちゃん…私はできません。

손동표(32,초5)

（カトク）わかりました…

손아련(25,초3)

乗って......（携帯電話の写真を春）

손아련(25,초3)

何？これは....!!

손아련(25,초3)

その日だ…リングがご飯よく食べて撮った写真に、その日タンイがご飯食べるように撮られた…！

손아련(25,초3)

事故が起こる直前までです。事故前の最後の姿だから…見ると心が痛くなることもあるが…母親だから…

손아련(25,초3)

（カトク）母の食事はありましたか？写真を整理してみると、タンがその日の姿を見つけました。

손아련(25,초3)

お母さんが好きですか…？

弾が最後の姿....ㅠㅠㅠㅠ

(スマート)

손아련(25,초3)

はい？

🌸꽃잎엠씨

アリョンも127回障害のある教師のユージーンのように事故が起こった後に人々を避けました。

🌸꽃잎엠씨

そして、アリョンはアリョンの位置で最善を尽くそうと努力しましたが、人々は刺しても血も一滴出ないような感情のない先生だと言いました。

🌸꽃잎엠씨

それでは、自己クラスの学生が病気であると残った学生は、私は知りませんし、授業もしないで一日中泣かなければなりませんか？