[コンテスト]持っているものの価値

07 |持っているものの価値 - 頑固さ

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※ロマンス、サム一切ないヒューマンジャンルです。 ※
考えてみてください。



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夢がなくても大丈夫です。


勉強できなくても大丈夫です。


あなたが持っているものにはその価値があります。



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「羨ましい、夢があるというのが」



ソヨンには幼い頃からいつもそばにいた夢が、探したくても見つけることができないという存在になる可能性があることをソクジンから悟った。しかし、あなたは夢よりも現実的なものを持っていました。



「・・・私も勉強上手な人羨ましい」

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「人に認められる最速の道だから」



***



「お父さん、正気ですか?」

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「どのように中間試験試験紙を賄賂を渡して受け取ることができる?」



ハヨンは1学期中間試験試験紙をテーブルの上に投げるように下ろした。自分の実力を信じられないのか、それとも信じたくないのか。学校にお金を与えて試験紙を受け取るなんて、これはかかるとハヨンのイメージはもちろんソウル病院が滅びるのは時間問題だ。



「あなたを見てほしいとは言わない」

「全校1位キム・ソクジンはあなたの半分ですか?」

「・・・お父さん」



全校1位ソクジンと全校2位下演。ハヨンは自分の上にあるソクジンには何の敵対感もない。私は猫が嫌いでもありませんが、なぜお父さんは一人で猫を捕まえられないのです。



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「私は2位であればいい、1位までしないで」

「どうやって2等に満足し、 2等をしたら当然1等まで狙うべきじゃない?



ハヨンは私の意思を完全に無視してしまう自分の父親に声でも負けたい心情だった。そうできず悔しいハヨンは答えもせず、そのまま外に出てしまった。



***



翌日

休みの時間、ハヨンは機会が来るのを待ってから、教室を出て担任の石陣を呼んでくるという言葉にすぐに教室に戻って勉強をしている石陣の前に立った。



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「キム・ソクジン、あなたの担任を呼んで」



ソクジンが答えて半分を出た。ハヨンはもしかしてソクジンが再び教室に戻ってくるかと見て、半分を出るソクジンを見守ったところで、前門から廊下に首を差し出して教務室に向かうソクジンを見続けた。

ハヨンはソクジンが教室に入ることを確認し、教室がうるさくて誰も自分に関心を与えない隙に乗って自分のバッグから試験紙と返信を取り出した。



***



終例時間

騒々しい終例時間。担任が終例をするために半分に入ると、半生徒たちの気づいていたハヨンが慎重に手を挙げて担任に話した。



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「先生、その財布がなくなりました」



ハヨンのその一言に半分にいた学生たちが迷惑を出して自分たちのバッグを机の上に上げた。そして前に立っていた担任が廊下側にある行から順に学生たちのバッグを検査し始めた。

そんなソクジンの席の前に立った担任がソクジンのバッグをあちこちに調べてみると、かなり厚い紙束に記出問題になるので、と出して見てみると雰囲気が包まれてソクジンに尋ねた。



「・・・キム・ソクジン、あなたはこれは何ですか?」



何も知らないソクジンが紙を受け取ってみると、それは2020年1学期中間試験前科目試験紙だった。そして科目別の後ろには答えまで、これがなぜ自分のバッグの中にあるのか全く知らない石津は驚いたまま試験だが見ているだけだった。



「これはなぁ・・・」

「中間試験試験地と返事をなぜあなたが持っているの?」



この言葉に半分にいた学生たちがみんな氷になった。全校1等のバッグでまだ見ていない試験の試験紙と答えるなんて。これは明らか 石津を1位の席から引き下げられる学生たちには絶好の機会だった。



「ミX、キム・ソクジンの私の泡だった?」

「まさか、これまでに試してみたことはすべてそれで満点になったんじゃない?」

「わ、不気味。それは本当の告発角だ」

「みんな静かにして」



担任が声を出して静かにしろと言うと、主犯である男子生徒2人はもちろん水軍距離だったすべての前後横まで選ばず対話していた学生たちが口を閉じて体を前に回した。



「ペク・ハヨン、あなたの財布ですか?」

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「え、はい、はい。それは私の財布です」



担任はいったん石津を過ぎた後、バッグを検査して床に落ちた白い財布を見ては、それを持って下縁に見せた。するとハヨンはオルバムリミョ答えたし、財布をハヨンに渡した。

そして担任は教室の前に行き、教託で出席部を手に入れた後、石津の席に行って試験紙と返事を手に入れた後、石津に話した。



「キム・ソクジンに従ってください」



担任に伴いソクジンがバッグを持って出て行くと、眠っていた学生たちが一瞬で騒々しくなった。声をあげて怒る学生、友達と話して石津を渡る学生、さらにはSNS学校ページにメッセージを送る学生もいた。



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そしてこの事実は、すぐに3年生全体に広がっていった。



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 彼らは信仰があまりにも強く、正確に何を信じるかは少し重要ではなくなりました。彼らはすべて頑固さに欠けていました。

-ルイスアドリク-