在靜得令人窒息的教室裡，禹碩默默地翻著白眼，幾乎聽不到鉛筆芯摩擦紙張的聲音。他合上了正在做的練習本。老師就在他面前，注視著他，教室裡靜得讓人難以集中註意力。一本封面已經褪色的筆記本放在依然鮮豔的練習本封面上。每當禹碩無法集中註意力時，他就會在這本筆記本上寫寫畫畫。可能是日記，可能是小說，也可能只是隨手塗鴉。不管是什麼，寫幾個字都能讓他放鬆下來，重新集中精神。至少對禹碩來說是這樣。
今天，我寫下了我在文學課上學到的一部作品中記住的一些短語。
你感染了我，不知不覺中，你變成我了。
我再次傳播給你
愛必須傳播，它必須傳播
我當時只是覺得這首詩聽起來不錯就寫了下來，但當我真正把它抄到筆記本上寫下來時，卻覺得非常彆扭，忍不住四處張望。這首詩是我在大學二年級的韓語課上第一次接觸到的，也是最讓禹碩印象深刻的一首：張錫南的《模糊》。
“哦，那不是你們嗎？”
這段自習時間的寂靜並非源自於學生們刻苦的學習，而是出於本能。包括宇碩在內，那些仍睜著眼睛埋頭苦幹的學生屈指可數。這本來是二年級期末考後的正常自習時間，但或許是音樂老師對這麼多學生睡覺感到不自在，他開口講了個故事。
“我們學校一年級新生中有一位是偶像組合的成員。”
宇碩一直盯著筆記本，因為他覺得之前寫的詩的順序有點不對勁。他微微抬起頭，看向老師。 「偶像也在同一所學校？」想到自己和偶像竟然在同一所學校，他覺得很奇怪；更奇怪的是，那個偶像竟然在一所人文高中讀書。
「自從他入學以來，他總是練習遲到，經常早退，但他最終還是出道了。你不知道嗎？一年級的同學們甚至在他班級的走廊窗戶上貼滿了便利貼，上面寫著：‘祝賀你出道！’”
“是哪個組織？”
這個故事似乎吸引了幾個孩子的注意。他們剛才還在打瞌睡或睡覺，現在卻全神貫注地聽老師講課。對大多數孩子來說，這種興趣不會持續太久，但宇碩卻不一樣。他表面上全神貫注地盯著筆記本，對老師的話充耳不聞，但實際上他正在寫關於那個偶像的事。他只能記下組合的名字和年齡，並沒有從老師那裡聽到偶像的名字。
老師覺得孩子們對他的故事不再感興趣，便繼續講自己的課。禹碩對那位偶像有很多疑問，但他不好意思問，於是又打開練習本開始學習。即使在做題目的時候，「這位在我們學校上學的偶像到底是誰？」這個問題也一直縈繞在他的腦海裡。
宇碩一到家就搜尋組合的名字。有好幾個成員都比他小一歲。於是他把組合的名字和宇碩的高中名字一起搜索，但什麼也沒找到。
“他來自一家小型經紀公司，是個新人。他作為偶像，公司裡沒有任何資深藝人幫他宣傳組合。”
過去也是如此，但如今偶像走紅更是難上加難。如果他們是真正意義上的佼佼者，情況或許會有所不同。對偶像略感興趣的宇碩，不禁為那些和他同校卻連名字和長相都不知道的偶像成員感到惋惜。當然，他們或許也能成為ShooS，但通往成功的道路恐怕會異常艱辛。在胡思亂想之際，他繼續搜尋這個組合的訊息，發現其中一位成員畢業於隔壁的中學。這位成員是唯一一位畢業於首爾以外中學的成員，而且比宇碩小一歲。
“這些人，我們學校的偶像。”
沒辦法。禹碩確信這一點，便仔細打量起這位成員。他名叫李漢傑。以禹碩的標準來看，他個子比較高。身材和外貌都還不錯。不過，據說組合裡有門面擔當和中心擔當。出於好奇，他打開了出道MV。他想知道這位成員會不會在MV裡吸引他的目光。
“這首歌……看起來不會很火。”
因為我記住了成員們的臉，所以在MV裡找到韓潔並不難。舞台表演片段也是如此。雖然他的部分不多，但感覺他唱的歌挺抓耳的。問題是，聽過很多偶像歌曲、幾乎都喜歡的禹碩卻不喜歡這首出道曲。這首歌只能算是一首還不錯的出道曲而已。
“但這總算是個好的開始……所以我想我可以期待一下吧？”
現在回想起來，當時的評價似乎過於主觀。金宇碩雖然和李漢傑素不相識，卻只因為是同學就開始支持他。這並不意味著宇碩在那之後認真研究成員或組合的情況。他只是理所當然地認為學校裡會有這樣的偶像。
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“但是你打算怎麼解決上學的問題呢？你會轉學到預科學校嗎？”
當他的朋友提起學校的話題時，韓潔沉默了一會兒，然後開口說話。
“……我還沒想過這個問題。現在，我只需要繼續來這裡。”
對韓潔來說，這無疑是件難事，從宿舍到學校通常要開車一小時。他經常在課堂上打瞌睡，因此被老師批評。儘管如此，韓潔從未認真考慮轉學到藝術高中。他只是太喜歡這所學校的同學了。現在他已經出道，不能像以前那樣經常來上學了，但他覺得轉學就等於徹底和這裡的人斷絕了聯繫。他並不是和學校裡的每個人都很熟，但他覺得離開就意味著失去所有的朋友，所以他沒有考慮轉學。
“通勤一定很辛苦。”
“我很快就能完成兩個小時的往返行程，所以你也要照顧好自己。別那麼容易流鼻血。”
李先生，謝謝您的關心。
韓潔原本被朋友的一番逗弄逗得哈哈大笑，但聽到朋友的話後，他不禁暗自嘆了口氣。並非他不擔心，比起學業，他更擔心自己能否在偶像事業上取得成功。他原本以為出道會讓他感覺自己領先所有人，但同時也害怕一個小小的失誤就可能讓他落後。
你貼了很多便利貼啊，什麼時候才能把它們都撕下來呢？
正當韓傑有些沮喪的時候，負責打掃的小孩咕噥了一聲，逗得他輕笑起來。韓傑是新人偶像，出道才一周，還沒真正開始考慮未來。不過，在他真正踏出前進的第一步之前，先考慮未來也為時不晚。現在，他只想好好享受出道的喜悅。
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耳邊不斷迴響著「我即將升上高三」的呼喊，讓我感覺時間飛逝。年末的學校文化祭很快就要到了。宇碩並不喜歡文化祭。雖然每個社團的體驗時間允許他們自由活動（事實上，宇碩還得守著自己社團的展位），但在才藝表演時間，他們卻被要求聚集在禮堂。連上廁所都不讓。我午飯後就想提前離開，但我實在下不了決心，因為提前離開會被記入我的學生檔案。
“學校的節日活動真是太煩人了。”
“隊長，如果您這麼說，我們準備俱樂部體驗展位的積極性就會降低。”
宇碩在準備體驗攤位時一直抱怨到深夜，他朝嘮叨的主管扔了一個聖誕樹裝飾。那裝飾品已經凹陷變形，毫無用處。這一擊肯定正中主管的額頭，主管頓時大聲抱怨起來。宇碩沒理會主管的抱怨，讓下一個一年級新生把活兒幹完，然後就去校長辦公室了。他剛接到社團老師的電話，說今年的校報已經到了。
“下週我們會把校報發給所有學生，所以現在，你們只需要拿幾份留著參加學校節日活動用就行了。”
因為校報是新出的，宇碩正小心翼翼地整理著，出於好奇，他拿起了一份。這是他花了幾個月時間精心製作的平裝本，所以他自然想看看。宇碩之前讀的主要是自己寫的文章和收集的資料，但在班級介紹那一頁猶豫了。確切地說，是新生班級介紹那一頁。
“我想知道他有沒有名字。”
因為這是每個班級學生自己裝飾的頁面，所以很多班級的頁面上都寫滿了班上所有孩子的名字。宇碩仔細地查看了所有一年級班級的介紹頁，想知道李漢傑的名字是否也在其中。在最後一堂課上，他們隨機創作了一首以朋友名字為主題的三行詩，其中最引人注目的是…
這個故事
韓漢傑
結果就是這樣。
沒錯。這首三行詩顯然是韓潔出道前有人寫的，而且似乎作者當時就確信他會出道。這首詩對不了解他的人來說或許像是在貶低他，但它比禹碩的班級介紹頁面更有意思。
“我不知道他會不會接受這個。他們說要發給全校師生…”
或許韓潔那天沒來學校，所以可能沒收到簡報。想到這裡，宇碩放下簡報，心中不禁湧起一絲失望，低聲嘟囔著。
“如果你不打算訂閱學校的簡報，我希望你能參加學校的藝術節表演。那樣會更有意思。”
我歪著頭，對自己說的話感到疑惑。我為什麼會對他這麼感興趣呢？