遺書

17

정예린

哈..

今天，在我們家

不，是有人來我房間的那一天。

那個人是我母親在聚會中認識的一位好友的兒子。

當時他14歲，比我大5歲。

整個目的就是互相輔導和學習。

我輔導他學習英語，對像是國中一年級學生。

那個人曾輔導我國中數學。

엄마

鄭藝琳，那個人來了。

정예린

.. 是的

엄마

你好，

정예린

你好，

○○○

是啊，你好~

엄마

你先來，好嗎？

정예린

是的..

砰 -

我關上門時，聽到外面傳來尖叫聲。

이성민

哎喲..！

我當時已經很痛苦了，但我還是氣得用力推開了門。

又傳來一聲尖叫。

이성민

啊！

我出去的時候，家教老師進來了。

外面還站著另一個人。

我聽說他是要輔導我的那個人的朋友。

於是，他從我房間拿出急救箱，甚至還給傷口貼上了繃帶。

我深吸一口氣，冷靜下來，然後開始輔導。

想輔導我的那個人和他的朋友在一起

他坐在我對面，看著我，彷彿在示意我開始。

我關上門，拿起筆記本，開始輔導。

정예린

首先，國中一年級時英文學得怎麼樣？

○○○

呃……嗯……

이성민

這孩子一堂課都沒上過。

정예린

哈……那我就先從格式開始吧。

我當時一手托著下巴，一邊做筆記一邊粗略地解釋。

정예린

那麼，你能解決這個問題嗎？

정예린

這是什麼格式？

○○○

呃……5型？

정예린

不，這些是副詞，所以要把它們作為一個整體拿出來，然後分成幾個部分。

정예린

這個也是，因為它是個副詞，如果你把它過濾掉，

정예린

它是第一種類型，因為它由兩個部分組成：主詞和述詞。

○○○

冰咖啡…

정예린

因為這兩個腫塊的數量相同，

정예린

我會區分這些物體…

但當我仔細一看，發現旁邊的人正盯著我看。

我當時很生氣，所以只做了第 3 類。

我不滿地看了看那個直到數學輔導結束才離開的人的朋友。

輔導結束了。

我的腿這樣讓我很尷尬，所以我不想起來。

直到我醒來，那傢伙才離開。

정예린

「這小子是想看我生氣嗎……哈……」

정예린

再見，

이성민

哦，我必須去嗎？

정예린

.. 當然？

이성민

啊，是的

當那個人戀戀不捨地離開我的房間時，

我躺在床上，睡著了，就像昏過去了一樣。

我好累好難受，

隔天早上醒來，我竟然渾然不覺，作業還沒做完。

정예린

我完蛋了…

我做不完堆在那裡的練習冊，就把它們塞進書包裡，然後就去學校了。

멜리사

我……我現在好痛啊

멜리사

我今天的貼文也發錯了…

멜리사

我最近沒能常上傳影片。

멜리사

對不起..