03
“……教授，我来了。”
“嘿。”
“是的，教授。”
你知道你做错了什么，对吗？
“…是的，我愿意。”
“那到底是什么？”
“我未经你监督就进行了胸管插入术——
对急诊病人进行操作。一年级住院医师应该只在监督下进行此类操作。”
“你明知故犯？你疯了吗？”
“……那是一个危重病人。当时只有我能救治他。”
“我们现在讨论的究竟是多危急的情况？如果不加干预，是否会立即导致死亡？”
“是的，情况非常紧急。”
“哈……你是说当时周围一个值班医生都没有？”
只有一名一年级住院医师在场？这说不通啊。
“当时有教授。”
但他们都被其他危重病人耽搁了。
“这确实是一场紧急情况。我只能说这么多。”
如需了解详情，请查看病历。
“没有出现任何并发症。”
手术过程很顺利。
我对自己的技术很有信心。
“……你胆子真大。”
你才一年级新生。
“没错。而且我是这个科室里唯一的住院医师一年级新生。”
“好了，我得走了，我还有病人要看。”
“……难以置信。那孩子疯了。”
之后，我在医院里巡视了一遍——
检查病人、更换敷料、解读心电图——
我尽了一切可能。
终于，我得以喘息片刻。
于是我去了住户休息室，想小睡一会儿。
但正当我准备休息的时候，
打断我的人不是别人，正是金教授。
“连我都睡不着觉，”
你——一个大一新生——居然想打盹？
“……啊，教授？您怎么会在这里？”
我来找你了。起来吧。
“为什么是我？我又没事可做……”
“没事可做吗？”
你已经够忙的了。
“有个病人需要做胸腔穿刺术。你去给他做。”
（胸腔穿刺术：一种使用注射器从胸膜腔引流液体的手术）
“现在就有病人需要这个吗？”
“是的。
我会监督，所以别搞砸了。
我跟随金教授来到需要接受手术的病人身边。
我评估了案情并进行了处理。
虽然他注视时的目光十分专注，
我保持了专注。
虽然这是我第一次表演这个节目，
我冷静而巧妙地处理了这件事。
“……你很不错。”
或许你的确应该臣服于我。
“教授，我想向您学习很多东西。”
我认为住院医师培训阶段最为重要。
“……那就继续努力吧。”
别想睡觉了。
“是的，先生！”
之后，我开始更加密切地关注金教授。
他让我观察，甚至让我尝试通常只有二年级学生才能操作的程序。
我的技能进步很快。
我几乎没怎么睡觉，也没怎么吃东西。
而且我的身体也越来越虚弱——
但看到病人康复，一切都值了。
多亏了那项努力，
我和金教授的关系越来越亲近了。
甚至其他医生和护士也开始称赞我。
我为了走到今天付出了太多努力——
现在，我工作得更加努力了。
有朝一日超越金教授。
“教授，
总有一天，我会比你更优秀！
“…出色地，
你一定会成为名人。
“但是你知道你离赶上我还有很长的路要走，对吧？”
“当然。
但我总有一天会到达那里。
“……好的，我很期待。”
“请务必这样做！”