讓我們建立合約關係
大熱門中學一年級（1）
我和柾國關係親近的原因是，我們有許多共同點。
國中第一天，我和朋友分開了，被分到了另一個班級。班上我一個也不認識，所以我就走到靠窗的座位盡頭，把書包放在上面，然後去找我的朋友們。
我正和朋友們聊天的時候，一個看起來像是我的班主任的人走了進來。
1-3 담임선생님
好了，我們坐下吧。
我匆匆和朋友們道別，跑向教室。果然，老師在那裡，除了幾個空位外，其他座位都坐滿了人。
담임선생님
為什麼沒有包包？
배여주
「放下包包，去洗手間…」
他示意我趕緊坐下，我便回到座位上。我旁邊有個男孩臉朝下睡著了。班主任要我叫醒他，我搖醒了他。
배여주
“醒醒”
짝꿍
「嗯？嗯…」
담임선생님
好的，我是000，我會和你們一起生活一年。請好好照顧我。你們做的事情我覺得既可怕又有趣。所以，請盡力而為。
班主任道別完畢離開了教室，學生們一個接一個地聚在一起聊天。
짝꿍
“嘿”
배여주
“？？”
짝꿍
我可以藉用一下那隻青蛙嗎？
배여주
“這個？我不喜歡。”
짝꿍
“咦？是架飛機！”
배여주
“哪裡？哪裡哪裡？？”
짝꿍
呼呼呼
배여주
“嘿，你想回去嗎？飛機上連一朵雲都沒有。”
짝꿍
“那麼，請借我十分鐘時間。”
배여주
“只需10分鐘。”
짝꿍
“我懂了-”
那是我們的第一次見面。
叮咚咚咚，鈴聲響了——
鈴聲一響，韓文老師就進來了。沒錯，第一堂課是韓文。
국어선생님
“一個接一個出來，把他們挑出來。”
老師手裡拿著一個小盒子。他話音剛落，孩子們就蜂擁而至，一個接一個地搶走了裡面的紙。我猶豫著要不要叫醒那個睡著的孩子，但最後還是走過去親自把紙拿了出來。
抽獎時，老師在黑板上寫下號碼，並告訴大家告訴老師自己的號碼和姓名，然後進去找座位。
배여주
“7號，請給我。”
我話音剛落，剛才從後面站起來的那個人就氣喘吁籲地跑過來，拿走了最後一張紙，繪畫就此結束。
배여주
“哦，你為什麼在我面前？”
짝꿍
“哦，是你嗎？”
배여주
“現在，你能把青蛙放出去嗎？”
짝꿍
“嘿，咱們把這隻魷魚放下來，好嗎？”
국어선생님
你們為什麼要在那裡戰鬥？
배여주
“哦，不。”
국어선생님
“重點”
짝꿍
“誰會叫醒他們，然後獨自一人去把他們拉出來？致命的那種。”
배여주
“是我的錯嗎？”
和那個人分屬同一個小組，是後來所有事情發生的根源。